令和５年６月２３日、山梨県の甲府盆地の南西部に位置する、南アルプス市の大明小学校で、４年生４８名、保護者１５名に、「いのちの授業」を行ってきました。
学校教育目標を、＜めざす子ども像＞として、
・自分や周りの人のよさに気づき、認め合う子ども
・学習や生活の中で課題や問題に気づく子ども
・自分の思いや考えを進んで表現する子ども
・気づいた課題や問題を解決しようと自分から行動する子ども
とし、
＜目指す学校像＞として、
・学ぶ意欲と楽しさを実感する
・子どもの自己肯定感・存在感を高め、主体的に取り組む力の育成
・保護者や地域から信頼される
ことを力を入れている学校でした。
授業の中では、子ども達が積極的に発言し、当授業の基軸である、子ども達の心の中から引き出す場にふさわしい授業となりました。子ども達から届いた手紙にも、多くの思いが記載され、新たに子ども達からの学びを頂きました。
子ども達からの手紙（抜粋）を紹介いたします。
掲載につきましては、学校からの了解を頂いております。
『心の目というもので、相手の気持ちがわかるから、今の友達がいるんだなと思いまし
た』
『「生きる価値のない人なんていません」という言葉が、いのちの授業で、一番心に残
りました。今でも、その言葉は、覚えています。いつかまた会いたいです』
『みんなちがって、みんないいんだなと、すごく思いました。これから人にいやなこと
をしないようにしていきたいです。もしやっちゃったら、すぐ、あやまりたいと思い
ました』
『私は目は２つだと思っていました。でも、「目は３っつ」と言ったとき、私はびっく
りしました。３っつ目の目は、心の目だと思いませんでした。でも、ふだんの目より
もいい目だと思いました』
『いのちの授業のおかげで、人をきずつけたくないと思いました。相手の心はきずつく
ので、わるくちを言われた人の気持ちを考えながら相手と話をします』
『いのちのじゅぎょうをして、ママもべんきょうになったといいました。私も、いのち
のじゅぎょうをして、べんきょうになりました』
『お話があってから、すこし、いいかたが、やさしくなったきがします。べつのがっこ
うでも、そういうことをすこしでも、やさしくしてあげてください』
『わかおさんのおかげで、ケンカだったり、そういうことがなくなりました。命をもっ
と大事にしたいと思いました』
『授業をしておどろいたことは、人には「目が３っつある」ということです。二つはふ
つうの目、もう一つは「心の目」と知りました。思ったことは、じゃあ、「見」とい
う漢字は、３っつの目で見るという意味なんだと思いました』
『いのちは、人と人がつながっているからだと、ぼくは思います。だからいのちは大切
にしたいとかんじました』
如何でしょうか。子ども達は、命の、ある意味では根幹に触れ、それぞれの思いを持った発言をしてくれました。子ども達が本来持っている命の思いを、
今回も引き出すことができたと感じております。子ども達には感謝です。
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