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<子ども達から頂いたメッセージ・一例>

 

・今まで、沢山の講義を受けてきましたが、今回の授業のように、「一緒に授業を作っていく」という講義の内容は、初めてだったので、新鮮に思ったのと同時に、私たちは、この講義をただ、受け身で聴くのではなく、一緒に皆で考えて、「参加」をしていかなければならないのだなと思い、それほどまでに、命を学ぶという事は大切なことなのだと感じました。

・講師の方は最初、『命は教えるものではない、伝えるものでもない、理解させようとするものでもない』と話した。私は「命の大切さ」について講演して頂くのだと思っていたので、どういうことだろうと考えた。が、次の質問で分かった。「命は何故、大切にしなければならないのか?」と問いかけられた時、私は一つしかないものだからと思った。しかし、周りの同級生は「自分のものだから」、「神様にもらったものだから」と、違う言葉が次々と出てきた。命は大切ということは変わらないのに、・・・。もし、命は「一つしかないものだから大切」とだけ教えられていたら、どうだろう。私は納得いくが、中には疑問を持つ者もいるだろう。数学のように、答えは一つではないという事が命というものなのだと気づいた。

平成30年4月1以降の子ども達からの手紙につきましては、「いのちの教室への思い」でご覧ください。

  (いのち)授業

三つの学び

  ”命は、知識として教えるものではない”

       (知識から、知恵に)

  ”命は、言葉のみで伝えるものではない”

    (言葉のみから、心の触れ合いに)

  ”命は、頭で理解させるものではない”

    (理解から、自らの気付きに)

 

 

三つの学びは、延べ600校を超える教育機関で、命の授業を行い、4万通を超える子ども達からの手紙(”命の声”)から、私自身が気づかせて頂いた、心の宝物です。

て、私も命の授業を実践する時点で、私自身の命の思い、価値観を言葉で伝え、一方向的な伝え方で、命の大切さを理解させようとしておりました。その時気付いたのは、子ども達は聞いていてくれてはいるものの、こちらの届けようとする思いを、自身の心の中に入れようとしていなかったという事です。

このことは子ども達からの手紙で読み取ることが出来ました。皆、異口同音に、「改めて命の大切さが分かった」という表現に終始した思いを書き記してきたのです。

その時、子ども達の心の中の真の思いを知りたいと、強く思いました。

私は、命に対して子ども達がどのような思いを持っているかを知ろうとして、「命ってなんだと思いますか?」、「命は、何故大切なのですか?」と問いかけてみました。子ども達から帰ってきた命への思いは、大人も気づけないほどの深い思いを伝えて来たのです。更に、それぞれが皆、違う思いだったのです。大切なことではあるけど、こちらの体験を通した思いや価値観を、命の思いを一律的に伝えようとしていた授業の実践を、変えなければならないことに気づかせて頂いた瞬間でした。

子ども達に対する新たな思いは、

 ・子ども達は、命に関しての深い思いを心に内在している存在である。

 ・子ども達は、それぞれの命への思いを受け止めて欲しいと切望している。

 ・子ども達は、皆違う思いを有している。

という事です。

そして、私は次の事を心に刻みました。

 ・子ども達それぞれが有している、「命」への思いを受け止めること。

 

 ・子ども達が、「命」について自ら気づく場が必要である。

 ・子ども達、自らが発信する場が必要である。

の三つの思いを有しながら、子ども達と触れ合って行くというものでした。

具体的にとった様式は、

 ・子ども達との対話を中心とする授業。

 ・子ども達が他の意見も聞きながら、自ら考える場を提供する授業。

 ・子ども達が発言し、心の中から、命の思いを引き出していく授業。

というものです。

その後、子ども達からの手紙の内容は、大きく変容し、様々な思いが綴られて来るようになり、中には、

「命を絶ちたいと思っていた。この授業を受けて、命への大切な思いを既に持っていた自分自身だという事に気づき、命への思いを強くしたので、頑張って生きていきます。」

という手紙を全国の学校から200通以上頂いております。今でもこのような手紙が増え続けています。

又、

「生きていて嫌だと思ったこと、辛いと思ったことは、数えきれないほどあります。だけど、それを乗り越えられたのは、自分が「今生きている」から、そして周りに支えてくれる人が一だけでもいたからだと、「いのちの授業」を受けた今、思える様になりました。与えられた命に感謝の思いを持つことが出来ました。

という手紙を数多く、頂いております。

子ども達から頂いた、大切な”命の心”を、これからもしっかり持ちながら

​子ども達と触れ合って参ります。

NPO(特定非営利活動)法人いのちの教室

理事長 若尾久

 本活動は、持続可能な社会の実現を目指し、社会的責任活動の一環として、進めて来ております。

又、本活動は、環境に関する事項についても、教育テーマとして取り入れております。

 子ども達からは、命の授業を実践していく中で、多くのことを学ばせて頂きました。この命の授業は、こちらの思いや価値観を伝え理解させようとするものではなく、考えさせ、発言させることで、子ども達の心の中に眠っている、”命への思い”を引き出す授業であります。

 この命の授業は、子ども達からの学びから創出されたものです。右記の「命(いのち)の授業」でお示しした様に、一方向的な語りではなく、子ども達が授業に都度、参画しながら、子ども達と一緒に作っていく授業であります。子ども達に言って聞かせたり、与えたりするのではなく、子ども達の心の中から引き出す授業とすることで、子ども達が自ら気付き、行動に移していこうとする意識の醸成を実現しようとするものです。

<2017.1~2018.2までの活動>

<2017.1~2018.2までの活動>

白鳥学園那珂市立瓜連中学校 2017.1.31

生駒市立大瀬中学校     2017.2.7

・阿見町立君原小学校     2017.2.25

・横浜市立新井中学校     2017.3.1

・鎌倉市立深沢中学校     2017.3.13

・山梨県立北杜高校      2017.3.21

・山梨県美容専門学校     2017.5.6

・つくば市立高山中学校    2017.6.24

・横浜市立永田台小学校    2017.7.3

・生駒市立大瀬中学校     2017.7.7

・横浜市立永田台小学校    2017.7.11

・横浜市立永田台小学校    2017.8.17

・八王子市立第四中学校    2017.9.16

・山梨県立身延高校       2017.9.27

・山梨県立身延高校       2017.10.11

・大阪市立南港光小学校     2017.10.13

・高知大学教育学部付属小学校  2017.10.16

・小樽市立望洋台中学校     2017.10.19

・昭和町立押原中学校      2017.10.25

・八王子市立川口中学校     2017.12.9

・つくば市立筑波小学校     2017.12.13

・板橋区立板橋第五中学校    2017.12.16

・山梨県立甲府昭和高校     2018.1.9

・昭和町立西条小学校      2018.1.17

・杉並区立桃井第二小学校    2018.2.24

 

<いのちの授業・講演・プレゼン 2018.4~2019.3までの活動>

・山梨県 鳴沢村立鳴沢小学校             2018.7.19   

・長野県 松本市立筑摩野中学校       2018.7.31

・東京都 中野区立江古田小学校(一回目)  2018.9.25

・東京都 中野区立江古田小学校(二回目)  2018.9.25

・東京都 江東区立亀戸中学校PTA         2018.9.29

・東京都 港区立芝浦小学校(一回目)    2018.10.15

・東京都 港区立芝浦小学校(二回目)    2018.10.15

・愛知県 熱田区女性協議会研究協議大会           2018.10.23     ・山梨県 西桂町立西桂中学校PTA、教員      2018.10.31 

・山梨県 公立大学法人都留文科大学          2018.10.31

・愛知県 春日井市立高蔵寺中学校                      2018.11. 9

授業を受けた生徒さん方(小学校~大学)からの手紙をご紹介させて頂きます。

(掲載につきましては、学校側及び実施機関の了解を頂いております)

・僕たちが今、幸せに生きられることが、どれだけすごいことかが分かりました。毎年色々な事で、すごい数の人が亡くなっています。それを

 少しでもなくならないように、僕が出来ることで、助けられたらうれしいです。 

・生きる時を感じて生きる。それがあれば、生きることを幸せと思える。生きるって、幸せだと思った。命は人の喜びと悲しみでできていると

 思った。

・普段当たり前だと思っていたり、考えないことの中にも幸せがあって、それをスルーしないで、そのことに付いて真剣に考えてみようと思い

 ました。

・私も身近なとこらから、命の尊さを知らせていけるようになりたいです。自分が生かされていることを胸に、”本気で生きていこう”と思いま

 した。

・先生が後援会の一番最初に言っていた、「耳ではなくて、心で聴いて欲しい」と言う言葉が印象に残りました。何時もの講演会は話を聞い 

 て、メモを取る形式でしたが、今回はメモを取らない分、他の講演会よりも集中して聞くことが出来ました。その時、先生の「耳でなく、心 

 で聴いて欲しい」と言う言葉の意味が分かりました。

・とても自分の命について見返すいい機会となりました。今まで、なぜ自分は生きているのかと思ったことが何回もあります。今回の講演を通

 して、初めて気づかされた多くのことにふれ、本当に自分は生きていて、生まれてきてよかったと思いました。

・お話を聞いて、私たちは常日頃から、五感或いは体全体を通じて、命と対話していると強く感じた。一人でも多くの人が命の授業に参加して

 欲しいと心から感じた。教師として教壇に立つ前にいのちの授業に参加でき、本当に良かったと思った。今後の自らの人生に活かせるよう努

 力して行きたい。

・お話を拝聴する中で、子ども達の「命」に対する解釈や理解がとても深いものであることを学んだ。子どもが主体となって命をとらえるため

 に、一人の語り部として、本気で伝える姿勢がとても参考になった。

   <「いのちの授業」実践>

  1. 山梨県中央市にて(写真掲載なし)

    令和元年8月3日、山梨県中央市玉穂生涯学習館にて開催された第14回中央市教育振興大会で、「いのちの授業」(子ども達からの

    学び)と題して、講演を行って参りました。200人を超える方々が参加されました。

    中央市は『まごころ』教育と称して、家庭、学校、地域の絆を育む活動を展開されております。

    子供たちを認め、励まし、心を育てるコミュニケーションを大切にし、保護者と教師の話し合いの実践、そして、地域活動への参加

    を通して、「向き合う命、語り会う未来」というスローガンを実践されております。命と向き合う視点、そして、子供たちを認める

    教育視点は、当法人の活動とも共有する視点であり、中央市の教育の在り方に大変、共感を持てた講演でした。

    この様に素晴らしい中央市の教育活動。中央市での「まごころ」教育に「いのちの授業」でご協力できることを願っております。

最新ニュース

2018.2以降を掲載

詳細は、活動報告をご覧ください。

(記事掲載については、学校側及び実施機関のご了解を頂いております)

・岐阜県 中津川市PTA連合会             2018.11.10

・静岡県 静岡県立清水南高等学校・同中等部   2018.11.13

・山梨県 笛吹市(校長会)           2018.12.3

・ユネスコスクール全国大会(横浜市)           2018.12.8

 ・山梨県 中央市(校長会)                    2019.1.7

・東京都 八王子市立上川口小学校(一回目)   2019.1.26

・東京都 八王子市立上川口小学校(二回目)   2019.1.26

・山梨県 甲府市(校長会)           2019.2.4

・山梨県 笛吹市(校長会)                   2019.2.7

・静岡県 静岡市立玉川中学校          2019.2.12

・山梨県法務局                                           2019.3.13

 (人権擁護委員連合会 男女参画委員会)       

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